CLASE Nº13: FIN DE PRESENTACIONES

LIBRO DE BIBLIOGRAFÍA

Delia Viera Ledo.

LECTURA DE TEXTO

GRAMÁTICA VISUAL

PROFESORA

MARIA JESUS ABAD TEJERINA

 1º de Bellas Artes, Tarde, Grupo 2.

Universidad Rey Juan Carlos.

Aranjuez.

       TITULO.

Gramática visual.

AUTOR.

Christian Leborg es diseñador y consultor de branding. Con una amplia experiencia en el ámbito de la comunicación visual, actualmente compagina la consultoría con la docencia en la Westerdals School of Communication de Oslo, Noruega. Sus áreas de interés son la semiótica, el lenguaje visual, la imagen corporativa y la relación entre valores e identidad de marca.

2. Motivo por el que lo habéis seleccionado

He seleccionado este libro porque me parecía interesante su contenido, el saber como se compone una imagen, sus texturas, ese es un tema muy interesante a tratar.

3.Resumen del libro.

Los objetos abstractos son aquellos que no pueden definirse físicamente, son ideales. La línea puede entenderse como una serie de puntos adyacentes. Una superficie está compuesta por una serie de líneas. Un volumen está formado por un conjunto de superficies. Los objetos pueden tener infinitas dimensiones, pero el ser humano solo puede percibir tres. Cada elemento tiene unas proporciones y unas dimensiones; los elementos se ordenan en formatos para poder ser comprendidos por el ser humano. En las estructuras formales los objetos se ordenan según unas líneas imaginarias que los distribuyen uniformemente, llamadas líneas estructurales. La radiación es una estructura formal repetitiva compuesta por unidades estructurales dispuestas en torno a un centro común. Una estructura que no dispone de este tipo de líneas, se denomina abstracta. Una estructura que no siga este tipo de líneas se denomina informal. Las estructuras concretas son aquellas en las que son visibles sus líneas estructurales. El contorno define la forma dando lugar a objetos concretos. Existen tres tipos de formas: geométricas, orgánicas y aleatorias. El tamaño de un objeto depende de su visión, su ubicación, y el formato en el que esta insertado. Los colores son diferentes longitudes de onda de la luz, los cuales dependen del material que los contienen y de la luz que los ilumina. La luz reflejada por cada objeto crea reflejos en otras superficies. Estos reflejos dependen de los ángulos con los que se refleja la luz del objeto en esas superficies. La simetría se compone de dos o más elementos dispuestos de forma idéntica a ambos lados de un eje. La dispersión regular de objetos en una composición se llama difusión. Según la colocación de los objetos en un formato pueden crear espacios entre ellos o dar la sensación de más o menos peso en la composición. Un objeto neutro es aquel que no destaca en una composición con relación a otros. Dos objetos están coordinados si son vistos desde una misma perspectiva y tienen los mismos valores. Una forma es negativa o positiva cuando su tono contrasta con el tono que le rodea. Si esa forma es más clara que su fondo está en negativo, y del revés en positivo. Los objetos opacos no dejan pasar a luz a través de ellos, por lo que no dejan ver lo que tienen detrás. La penetración consiste en hacer pasar un objeto a través de otro de mayor tamaño. Y se denomina extrusión al cambio de forma de un objeto al hacerlo pasar por un hueco más pequeño que el mismo; ha tenido

influencia esa superficie del hueco en el objeto.

4. Capítulos en los que está organizado

Índice

Abstracto

Objetos abstractos

Punto

Línea

Superficie

Volumen

Dimensiones

Formato

Estructuras abstractas

Estructuras formales

Gradación

Radiación

Estructuras informales

Distribución visual

Estructuras invisibles/inactivas

Armazón estructural

Concreto

Objetos concretos

Forma

Tamaño

Color

Estructuras concretas

Estructuras visibles

Estructuras activas

Textura

Actividades

Repetición

Frecuencia/Ritmo

Reflejo

Reflejo sobre volumen

Rotación

Ampliación/Reducción

Movimiento

Trayectoria

Dirección

Movimiento supraordinado/subordinado

Desplazamiento

Dirección de desplazamiento

Relaciones

Atracción

Estaticidad

Simetría/Asimetría

Equilibrio

Grupos

Fino/grueso

Difusión

Dirección

Posición

Espacio

Peso

Cantidad/Predominio

Neutro

Fondo/Primer plano

Coordinación

Distancia

Paralelas

Ángulo

Negativo/Positivo

Transparente/Opaco

Tangente

Superposición

Combinación

Sustracción

Coincidencia

Penetración

Extrusión

Influencia

Modificación

Variación

Glosario

Bibliografía

5. Interpretación personal del texto.

la vida se representa en varias dimensiones, de las que el ser humano solo puede distinguir de una a tres dimensiones como máximo. Todo lo que existe se rige por una serie de normas y todo lleva a un mismo

origen. De cada elemento nace otro.

6. Puntos fuertes y débiles

todo el libro tiene un ritmo continuo, no hay nada que me llame más la atención ni nada que no lo haga.

7. Una vez leído, ¿estáis de acuerdo sobre los comentarios que hacen sobre el libro en Internet?

Gramática visual (José Ramón Penela, Unos Tipos Duros, 3/11/2013)

«Pone en sus páginas los aspectos básicos y claves de la gramática visual, los describe y deja que el lector interesado encuentre estos recursos en torno suyo y el comunicador gráfico además los utilice en sus proyectos.» (José Ramón Penela, Unos Tipos Duros, 3/11/2013)

Gramática Visual, de Christian Leborg (Gustavo Gili) (Fernando Suárez, Cosas Visuales, 08/11/2013)

«Un fantástico manual que aborda los fundamentos básicos de la sintaxis de las imágenes. [...] Absoltamente esencial» (Fernando Suárez, Cosas Visuales, 08/11/2013)

Gramática visual (Fran Navas, Revista InspiratiON, 12/2013)

«Una pequeña obra de arte para los amantes de los mensajes visuales y lo abstracto. Este manual nos ayuda a comprender, hablar y escribir sobre estos objetos visuales y su potencial creativo.» (Fran Navas, Revista InspiratiON, 12/2013)

Gramática visual (Carlos Arredondo, Visual n. 165, 11-12/2013)  

«A medio camino entre tratado gramatical y diccionario visual, funciona como una practiquísima herramienta y guía de consulta para descodificar y producir mensajes visuales. [...] Es inmediato, breve, directo, práctico y más visual que argumental.» (Carlos Arredondo, Visual n.165, 11-12/2013)

Si, estoy totalmente de acuerdo con lo que dicen ya que es un libro fantástico donde te explica todo de forma muy clara

8. ¿Qué te ha aportado?

conocimientos acerca de los tipos de formas y de representaciones de elementos reales e irreales.

9.Postulados que defiende.

͞

Todos los días nos enfrentamos con una gran cantidad de mensajes visuales, pero, sin un

conocimiento básico de su lenguaje, muchos de estos mensajes nos resultan incomprensibles, lo que impide

que se desarrolle un diálogo productivo entre creadores y consumidores de comunicación visual.

El conocimiento de los conceptos visuales se adquiere a través de la experiencia física y generalmente se pone en práctica sin recurrir a la comunicación lingüística, escrita u oral; hay, sin embargo, una serie de procesos subyacentes, que preceden o siguen al acto creativo en los que el lenguaje verbal desempeña una función importante. La reflexión sobre lo que se va a crear o lo que se ha creado altera el proceso creativo: pensamos de manera diferente cuando disponemos de un lenguaje con el que describir las cosas. Este libro pretende contribuir a la formulación de ese lenguaje. Una gramática del lenguaje visual se escribe por la misma razón por la que se escribe una gramática de cualquier otra lengua: para definir sus elementos básicos, describir sus pautas y procesos y entender las relaciones que existen entre cada uno de los elementos individuales que componen un sistema. El lenguaje visual no dispone de sintaxis formal o semántica, pero sí es posible elaborar

una clasificación de los propios objetos visuales. Por ello, este libro se divide en cuatro partes: objetos y estructuras abstractos, objetos y estructuras concretos, actividades y relaciones. El primer capítulo aborda conceptos abstractos como la dimensión, el formato y el volumen; el segundo trata sobre objetos y estructuras concretas como la forma, el tamaño, el color y la textura; la tercera parte describe las actividades que pueden tener lugar en una composición, como la repetición, el reflejo y el movimiento; y el cuarto capítulo examina las relaciones que se establecen entre los diferentes objetos que forman una composición.

͟

Christian Leborg.

10. ¿recomendarías este libro?

Sí, es interesante debido a su contenido sobre cosas con las que tratamos habitualmente y tal vez no nos ponemos a pensar en lo que significan.

CLASE Nº12: PRESENTACIONES GRUPALES DEL COLOR

Hemos comenzado con las exposiciones grupales.
El primer grupo que salió a exponer fue el Nº5, con el color VIOLETA.
Este grupo estaba formado por: 
- María Garzo
- Estrella 
- Guille
La verdad me gusto mucho este grupo porque averigüe cosas que no sabía y lo hicieron muy ameno y se entendía lo que querían decir.

 

Grupo Nº3 el color AZUL.
 Los miembros del Grupo 3 son:  
- Daniela
- Cristina
- Luis
Ha estado genial porque apenas han puesto texto y solo imagenes por que aparte de escucharles me fijaba en las imagenes. 

El Grupo Nº1 el color AMARILLO.
Los Miembros del Grupo 1 son:
- Tamara
- Sergio
- JingWei
- Roberth

Me ha gustado mucho sobretodo un compañero que no habla muy bien el español el cual se ha esforzado un monton para sacar la exposición adelante.

 

El Grupo Nº8 ORO.
Los Miembros del Grupo 8 son: 
- Marta S.
- Daniela
- Maluli
- Virginia
- Héctor
- Ángel

Este grupo no le pude ver porque tuve que terminar el trabajo de color ya que nos dijo la profesora que teníamos que exponer, aunque luego lo dejo para el viernes.

 

El Grupo Nº2 ROJO.

Los Miembros del Grupo 2 son:

- Dominique

- Wen

- Paolo

- Rocío

Me ha gustado mucho porque lo han expuesto muy bien, sobretodo una compañera que tiene pánico a hablar en público y lo hizo genial.

 

 

El Grupo Nº4 NARANJA.

Los Miembros del Grupo 4 son: 

- Paula

- Pedro

- Alicia

También este grupo lo hizo genial se les entendian perfectamente y estuvo genial.

 
El Grupo Nº10 PLATA.
Los Miembros del Grupo 10 son:
- Alfonso B.
- Marina
- Carolina
- Silvia
- Mateo

 Este grupo también lo hizo genial y lo explicaron todo perfecto.

 

Aparte de ver las exposiciones de nuestros compañeros, hemos tenido que ir  puntuando del 1-3.

CLASE Nº11: CLASE PRÁCTICA DE LA FORMA

He de decir que ese día no pude acudir a clase por motivos personales, pero más o menos me enteré de lo que hicieron.
Lo primero vieron un video que trataba de la forma, luego contestaron a dos preguntas:
1ª ¿Qué son los sólidos Platónicos, las formas atómicas y fractales?

Los sólidos platónicos o regulares son poliedros convexos tal que todas sus caras son polígonos regulares iguales entre sí, y en que todos los ángulos sólidos son iguales.

 Por otro lado, las formas atómicas no se lo que son.
Y por último, Un fractal es un objeto geométrico cuya estructura básica, fragmentada o irregular, se repite a diferentes escalas.

 
La segunda prgunta era relacionar entre Fractales y Hombre de Vitrubio.

Y la relación que veo entre un fractal y el hombre de Vitruvio es que los dos tienen armonía y son simétricos.

Por último, realizaron un dibujo que no tenía ningún sentido.

CLASE Nº10: LA FORMA Y LA SILUETA

En la anterior clase, la profesora nos pidió que trajéramos los trabajos que habíamos hecho con la técnica del frotage y aparte un papel de 180x180cm, un lápiz o sanguina y un metro.
Cuando nos dijo esto no entendía para que lo íbamos a utilizar, hasta que llegamos a clase y nos pidió que nos fuéramos a las mesas del fondo y pusiéramos encima de ellas los trabajos que habíamos realizado, a mí por desgracia se me olvidó.
Luego tuvimos que botar cual estaba mejor, había algunos que estaban genial.

Después la profesora nos puso un vídeo sobre Leonardo Da Vinci y el hombre de Vitruvio, donde se explicaba las medidas del hombre.

La Proporciones del Hombre de Vitruvio

“Vitrubio el arquitecto, dice en su obra sobre arquitectura que la naturaleza distribuye las medidas del cuerpo humano como sigue: que 4 dedos hacen 1 palma, y 4 palmas hacen 1 pie, 6 palmas hacen 1 codo, 4 codos hacen la altura del hombre. Y 4 codos hacen 1 paso, y que 24 palmas hacen un hombre; y estas medidas son las que él usaba en sus edilicios. Si separas la piernas lo suficiente como para que tu altura disminuya 1/14 y estiras y subes los hombros hasta que los dedos  estén al nivel del borde superior de tu cabeza, has de saber que el centro geométrico de tus extremidades separadas estará situado en tu ombligo y que el espacio entre las piernas será un triángulo equilátero. La longitud de los brazos extendidos de un hombre es igual a su altura.

Desde el nacimiento del pelo hasta la punta de la barbilla es la décima parte de la altura de un hombre; desde la punta de la barbilla a la parte superior de la cabeza es un octavo de su estatura; desde la parte superior del pecho al extremo de su cabeza será un sexto de un hombre. Desde la parte superior del pecho al nacimiento del pelo será la séptima parte del hombre completo. Desde los pezones a la parte de arriba de la cabeza será la cuarta parte del hombre. La anchura mayor de los hombros contiene en sí misma la cuarta parte de un hombre. Desde el codo a la punta de la mano será la quinta parte del hombre; y desde el codo al ángulo de la axila será la octava parte del hombre. La mano completa será la décima parte del hombre; el comienzo de los genitales marca la mitad del hombre.

El pie es la séptima parte del hombre. Desde la planta del pie hasta debajo de la rodilla será la cuarta parte del hombre. Desde debajo de la rodilla al comienzo de los genitales será la cuarta parte del hombre. La distancia desde la parte inferior de la barbilla a la nariz y desde el nacimiento del pelo a las cejas es, en cada caso, la misma, y, como la oreja, una tercera parte del rostro». 

Para más información sobre el hombre de Vitruvio: http://historiaybiografias.com/divina_proporcion/

Luego, después de ver este vídeo la profesora nos pidió que averiguasemos nuestras medidas y saber si eramos aureo, por mí sorpresa yo soy una persona aurea ya que mido igual de ancho que de alto, en concreto 1,65 cm.

Para realizar este ejercicio me puse con C.Wen.

P.D: Las fotos las he tomado de mis compañeros por que se me había roto el movil y no tenía nada para hacerlas.

4ª EXPOSICIÓN: DE LA MANO

 El domingo 11 de octubre, fuimos al ayuntamiento de Madrid con algunos de clase, la exposición se llamaba "De la mano" era un proyecto realizado por 32 artistas y cada obra tenía 2 autores. Lo que tienen de especial estas obras es que sus ideas fueron tomadas de 10 discapacitados mentales, los cuales por sus problemas no pueden hacer realidad su creatividad.

LOS ARTISTAS:

Carlos Aires / Elena Alonso / Irma Álvarez Laviada / Eugenio Ampudia / Rosana Antolí Simon Arrebola / José Manuel Ballester / Miquel Barceló / Pedro Luis Cembranos Victoria Civera / Raúl Díaz Reyes / Miren Doiz / Manuel Antonio Domínguez / Jerónimo Elespe / Philipp Frohlich / Jorge Galindo / Santiago Giralda / Secundino Hernández Pello Irazu / Abraham Lacalle / Miki Leal / Yann Leto / Almudena Lobera / Nacho Martín Silva / Gorka Mohamed / Felicidad Moreno / David Rodríguez Caballero / Belén Rodríguez González / José Luis Serzo / Santiago Talavera / Miguel Angel Tornero / Juan Ugalde / Juan Uslé / Vicky Uslé / Francoise Vanneraud / Santiago Ydáñez

LOS PROTAGONISTAS QUE DIERON LA IDEA A LAS OBRAS DE ARTE

IVÁN

FERNANDO

MOHAMED

PILAR

ANA

PAULA

JUANMA
VIRGINIA
MÓNICA
ENCARNI